У нас в гостях Международный образовательный портал maam.ru и автор публикации Екатерина Гуськова, воспитатель МБДОУ «Сказка» рабочего поселка Вознесенское Нижегородской области. Екатерина расскажет о том, как можно применять такие мешочки для дидактической и очень полезной игры с детьми младшего дошкольного возраста
А Азалия Бацокина с канала youtube «Будни мамы» покажет нам, как сшить такие мешочки. В ее опыте использование мешочков для малышей с 4-х месяцев. «Для маленьких детей от 4 месяцев очень важны тактильные ощущения, ведь детки в этот период как раз начинают зажимать в кулачке предметы, тянуться к игрушкам, учатся держать их», — пишет она.
Оказывается, такие мешочки еще сто лет назад изобрела итальянский врач и педагог.
А вот такой чудесный набор мешочков я нашла на «Ярмарке мастеров»:
Екатерина Гуськова Дидактическое пособие «Сенсорные (тактильные) мешочки»
Как изготовить пособие?
Для мешочков потребуется несколько лоскутов ткани разных цветов и фактур, а так же маленькие прозрачные пакетики. Размер мешочков, наполнители и количество – на усмотрение педагога.
Размеры моих мешочков 10 на 10 см, а в качестве наполнителей я использовала: гречу, рис, горох, тыквенные семечки, фисташки, фасоль, зерна кофе, пластмассовые пульки, макароны, косточки от абрикосов, флис, мелкие ракушки и камушки. Количество 26 штук.
Важно: мешочков должно быть парное количество. У меня по 13 штук.
Для какого возраста предназначены?
Игры и упражнения с тактильными мешочками можно проводить с младшего дошкольного возраста (с 2 — 2,5 лет). Это интересно и познавательно. Конечно, чем старше ребенок, тем сложнее и разнообразнее задания. Проверено: даже взрослым интересно играть.
Какие задачи позволяют решать?
Яркие мешочки скрывают в себе множество «секретиков», а значит, побуждают к проявлению познавательного интереса. Ребенок пытается нащупать содержимое – стимулирует развитие воображения, крупной и мелкой моторики, описывает предполагаемую форму через ткань, свойства предметов, размеры, развивает навыки связной речи, расширяет активный словарь, работает над грамматическим строем речи.
В зависимости от содержимого мешочки могут оказывать стимулирующее и расслабляющее воздействие.
Как применять?
Тактильные мешочки походят как для индивидуальной, так и для групповой работы. А выбор упражнений – простор для педагогического творчества. Предлагаю Вашему вниманию следующие варианты игр с сенсорными мешочками:
Упражнение «Угадай, что внутри»
Ребенок выбирает мешочек. Инструкция: «Поработай своими пальчиками. Нащупай, что внутри мешочка. Опиши размер, форму. Твердые или мягкие предметы находятся внутри? Холодные или теплые? Как ты думаешь, что внутри мешочка?».
Упражнение «Найти пару для своего мешочка»
Ребенку предлагается прозрачный мешочек. Инструкция: «Посмотри на мешочек. Еще раз внимательно пощупай его. А теперь найди из остальных мешочков мешочек с таким же содержимым». Здесь ребенку нужно сделать акцент именно на особенностях содержания: большой или маленький, круглый или другой формы, жесткий или мягкий и т. д. После того, как выбор сделан, воспитанник сравнивает мешочке на ощупь и делает вывод о том, правильно ли была выбрана пара.
Игра-занятие «Найди на ощупь».
Педагог может загадать найти мешочек с конкретным «секретиком»: к примеру, абстрактным – мягким, твердым, круглым… или же более конкретным – «найди мешочек с камушками», «найди мешочек с ракушками», «найди мешочек с тыквенными семечками» и т. д.
"Игры с сенсорные мешочками влияют на развитие многих анализаторов организма, на их синтез. Это такие системы, как слуховая, зрительная, чувствительная, двигательная и вестибулярная", — пишет другой автор портала Maam.ru Елена Коробейникова. А педагог-психолог Марина Лагутина прдлагает использовать мешочки как средство для
Я предлагаю также попробовать упражнения с мешочками Монтессори для восстановления в .
Елена Румянцева
